Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase
Grado: Primaria 3º
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Contenido: Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social.
Objetivo (PDA): Propone para su aplicación en la escuela formas de organización participativa, que contribuyan al bienestar de la colectividad escolar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas, con un enfoque en Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica.
Interdisciplinar: Trabajo en equipo.

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Bienvenida y explicación breve del objetivo de la sesión.
   
   
   • Preguntas detonadoras: ¿Han visto cómo se organizan en su comunidad para resolver problemas o celebrar eventos? ¿Cómo creen que era la organización comunitaria en el pasado?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Historias de organización comunitaria (10 minutos): Presentación de ejemplos sencillos y breves (con imágenes o pequeños videos) sobre distintas formas de organización comunitaria en el pasado y en el presente, tanto a nivel local como de otras culturas.
   
   
   • Reflexión grupal (5 minutos): ¿Qué similitudes y diferencias ven entre las organizaciones del pasado y las actuales? ¿Cómo estos ejemplos muestran colaboración y cuidado mutuo?
   
   
   • Trabajo en equipo (10 minutos): Formar equipos para que discutan y esbocen ideas sobre cómo podrían organizarse en su escuela para mejorar algún aspecto de su comunidad escolar (limpieza, reciclaje, inclus