Las tensiones en siglo XX

JESUS VILLALBA
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los costos sociales del Milagro Mexicano y el carácter autoritario y represor con el que actuó el Estado mexicano ante las demandas del movimiento magisterial (1958), la huelga ferrocarrilera (1959) y el movimiento médico (1964-1965).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Las tensiones en el siglo XX y el problema de las adicciones


Nivel educativo: Secundaria 2º


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan los costos sociales del Milagro Mexicano y el carácter autoritario y represor con el que actuó el Estado mexicano ante las demandas de movimientos sociales (magisterial 1958, ferrocarrilero 1959, y médico 1964-1965), y que relacionen la importancia del pensamiento crítico y la toma de decisiones responsables en el tema de adicciones.


Fase de Inicio (15 minutos)



  1. Motivación y activación de conocimientos previos:



    • Dinámica de entrada: Se realizará una lluvia de ideas con la pregunta "¿Qué saben sobre el Milagro Mexicano y cómo creen que los movimientos sociales pueden afectar a una sociedad?” para conocer los conocimientos previos de los alumnos.



    • Conexión con el problema de adicciones: Se les preguntará a los alumnos cómo consideran que problemas sociales y políticos podrían influir en las problemáticas de adicciones en la sociedad.





  2. Presentación de los objetivos de la sesión: Se explicará a los alumnos lo que se espera que aprendan y cómo esto puede aplicarse en la comprensión de problemas sociales actuales, haciendo énfasis en el desarrollo del pensamiento crítico y la toma de decisiones responsables.




Fase de Desarrollo (25 minutos)



  1. Introducción al contenido:



    • Breve exposición sobre el contexto histórico del Milagro Mexicano, los movimientos magisterial, ferrocarrilero, y médico, destacando las respuestas del Estado.



  2. Aprendizaje Basado en Problemas:



    • Trabajo en equipos: Los alumnos inv