Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Estudio de los Números

Datos Generales:

• Grado: Primaria 1º


• Edad de los estudiantes: 6 a 8 años


• Duración de la sesión: 45 minutos


• Objetivo (PDA): Que los alumnos expresen oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque:

• Pensamiento Crítico


• Interculturalidad Crítica

Desarrollo de la Sesión:

1. Activación de conocimientos previos (5 minutos):

• Iniciar la clase con una ronda rápida de números, donde los estudiantes, uno por uno, digan un número en español y, si es posible, en su lengua materna. Esta actividad ayudará a evaluar el nivel inicial de cada estudiante en relación con el objetivo de la sesión.

2. Introducción al tema (10 minutos):

• Presentar un cuento corto o una historia que gire en torno a la importancia de los números en la vida cotidiana, enfatizando cómo los utilizamos para contar objetos, personas, para saber la hora, etc., y cómo diferentes culturas pueden tener diferentes maneras de contar.

3. Actividad de Indagación (15 minutos):

• Dividir la clase en pequeños grupos y entregar a cada uno tarjetas con números (en español y, si es posible, en su lengua materna). El desafío será ordenar las tarjetas de menor a mayor y luego de mayor a menor.


• Mientras los estudiantes trabajan, el docente circulará por la sala, formulando preguntas que promuevan el pensamiento crítico y la indagación sobr