Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario - Día de Muertos y leyendas

luz martinez
Ubicación curricular
Contenido Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea producciones con distintos lenguajes: oral, escrito, alternativo, musical, visual, teatral o dancístico, para transformar de manera efímera, o incluso permanentemente, un espacio público de la comunidad, a favor del bienestar social.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario - Día de Muertos y leyendas


Objetivo: Los alumnos crearán producciones artísticas utilizando distintos lenguajes (oral, escrito, alternativo, musical, visual, teatral o dancístico) para transformar de manera efímera o permanente un espacio público de la comunidad, a favor del bienestar social.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del proyecto y del tema a través de una conversación en grupo.

  • Explicación de la importancia de las costumbres y tradiciones de día de muertos y leyendas en las artes.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre posibles intervenciones artísticas relacionadas con el tema.

  • Elección de una intervención artística a realizar en un espacio público de la comunidad.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Investigación en grupos sobre la historia y significado de las tradiciones de día de muertos y leyendas.

  • Lectura de leyendas relacionadas con el tema.

  • Discusión en grupo sobre las lecturas y reflexión sobre su importancia en las artes.

  • Elaboración de una lista de elementos necesarios para la intervención artística.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Organización de roles dentro de los grupos para la realización de la intervención artística.

  • Planificación detallada de la intervención, incluyendo la distribución de tareas y el cronograma de trabajo.

  • Elaboración de los materiales necesarios para la intervención (pinturas, carteles, disfraces, etc).


Sesión 4 (45 minutos):



  • Práctica de las producciones artísticas en el salón de clases.

  • Revisión y ajustes necesarios para mejorar las intervenciones.

  • Ensayo general