Explorando emociones y valores a través de las artes**

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Explorando emociones y valores a través de las artes

Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de expresar lo que le gusta o disgusta, lo que imagina y le provocan las manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqueológicas, poemas, artesanías, entre otras), identificando elementos como formas, trazos, colores, personas, objetos, sonidos y ritmos.

Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinario a abordar: Valores

Desarrollo de la Sesión

1. Bienvenida y sensibilización (10 minutos)
Inicio con una actividad grupal donde, al son de una música suave, los niños se moverán libremente por el aula. Pausaré la música en intervalos para mostrarles imágenes de manifestaciones culturales y artísticas (una pintura, una pequeña réplica de una zona arqueológica, un fragmento de poema recitado, y una artesanía). Les pediré que expresen cómo les hace sentir cada obra, usando caras felices, tristes, sorprendidas, etc.

2. Exploración artística (15 minutos)
Organizados en pequeños grupos, los niños explorarán estaciones de arte que he configurado previamente en el aula. Cada estación representará una manifestación cultural (arte visual, literatura, música, danza). Los niños interactuarán creativamente con materiales de arte (papel, crayones, instrumentos musicales sencillos) y expresarán qué sienten al experimentar con ellos, relacionándolo con las imágenes y sonidos presentados anteriormente.

3. Diálogo reflexivo (10 minutos)
Reuniré al grupo para dialogar sobre las experiencias vividas en las estaciones. Les preguntaré cómo se sintieron