Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Julieta Martínez
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión: Formas de Ser, Pensar, Actuar y Relacionarse


Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca las características que hacen a una persona diferente y única, para favorecer la construcción de su propia identidad.


Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Problemática a abordar: Acoso escolar o bullying



Introducción (10 minutos):



  1. Inicio de sesión: Saludo y breve recordatorio de las normas de convivencia en el aula.

  2. Lluvia de ideas: Se pedirá a los alumnos que mencionen cómo creen que son, piensan, actúan y se relacionan las personas. Se anotarán en la pizarra para tener una visión amplia de la percepción de los niños.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Lectura guiada y role-playing: Se leerá un corto cuento o se mostrará un vídeo que ilustre situaciones cotidianas de acoso escolar, destacando la diversidad de formas de ser y actuar de los personajes. Posteriormente, los alumnos participarán en una actividad de role-playing, donde representarán diferentes roles del cuento o vídeo, promoviendo la empatía y el entendimiento de diversas perspectivas.



  2. Reflexión grupal: Después del role-playing, se guiará una reflexión sobre cómo se sintieron al representar a cada personaje, qué aprendieron sobre las diferencias individuales y cómo estas pueden ser motivo de enriquecimiento en vez de conflicto. Se enfatizará en la importancia de la inclusión y el respeto a la diversidad.




Cierre (10 minutos):



  1. Creación de un "Árbol de la Unidad": Los alumnos, en pequeños grupos, dibujarán un árbol en una cartulina grande