Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1: Sistema Tierra-Luna-Sol

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Describe y representa mediante modelos el movimiento de rotación y traslación de la Luna y su relación con sus fases.

Inicio (10 minutos)

Actividad de sensibilización:

1. Pregunta generadora: "¿Alguna vez han visto que la Luna cambia de forma y el Sol sale y se pone en diferentes lugares? ¿Por qué creen que sucede esto?"

   
   
   
   
   • Objetivo: Activar conocimientos previos y estimular la curiosidad.
   
   
   
   



2. Breve plática sobre la importancia del Sol y la Luna en nuestras vidas, destacando su influencia en los ciclos naturales, como las mareas y los cambios de estaciones, y su relación con el cuidado del ambiente.

   
   
   
   
   • Objetivo: Contextualizar la lección dentro del marco del cuidado ambiental y la interdependencia de los seres vivos con su entorno.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

Metodología de Aprendizaje por indagación:

1. Exploración a través de modelos: Utilizaremos modelos simples (por ejemplo, una bola representando la Tierra, una linterna como el Sol y una pelota más pequeña para la Luna) para simular el movimiento de rotación y traslación de la Luna alrededor de la Tierra y cómo esto afecta lo que vemos desde nuestro planeta.

   
   
   
   
   • Tarea: Los estudiantes, en pequeños grupos, intentarán representar las fases de la Luna utilizando los modelos.
   
   
   
   



2. Discusión grupal: Reflexionaremos sobre cómo estos movimientos afectan la vida en la Tierra, incluyendo fenómenos naturales y el cuidado del ambiente, promoviendo un enfoque de interculturalidad crítica.

   
   
   
   
   • Preguntas guía: ¿Cómo creen q