Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo Nuestro Entorno a Través de las Entrevistas

Grado: 3º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Comprender la utilidad de elaborar cuestionarios para obtener la información que desea, y reconocer la diferencia entre plantear preguntas cerradas y abiertas.

Metodología: Proyecto comunitario con enfoque en Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Motivación y Activación de Conocimientos Previos:

   
   
   
   
   • Comenzar con una plática breve sobre lo que saben acerca del cuidado del ambiente y cómo creen que la comunidad puede contribuir a mejorar este aspecto.
   
   
   • Preguntar si han realizado alguna vez una entrevista o si saben qué es.
   
   
   
   



2. Introducción al Tema:

   
   
   
   
   • Explicar que realizarán un proyecto para conocer más sobre cómo podemos cuidar mejor nuestro ambiente, entrevistando a diferentes personas de la comunidad.
   
   
   • Presentar el objetivo de la sesión.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Explicación de Conceptos Clave:

   
   
   
   
   • Diferenciar entre preguntas abiertas y cerradas, con ejemplos apropiados para su edad, relacionados con el cuidado del ambiente.
     
     
     • Ejemplo de pregunta cerrada: ¿Reciclas en casa? (Sí/No)
     
     
     • Ejemplo de pregunta abierta: ¿Qué acciones realizas en casa para cuidar el ambiente?
     
     
     
     
   
   
   
   



2. Diseño del Cuestionario:

   
   
   
   
   • En grupos, los alumnos deberán pensar en 5 preguntas que les gustaría hacer a personas de la comunidad sobre el cuidado del ambiente, asegurándose de incluir tanto preguntas abiertas como cerradas.
   
   
   • Reflexionar sobre cómo cada tipo de pregunta puede aportar información diferente.
   
   
   
   



3. **Simulación