Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Pensamiento Estratégico y Creativo en la Resolución de Problemas con enfoque en Acoso Escolar

Grado: Tecnología de Secundaria 3º

Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.

Metodología: Aprendizaje-servicio

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Fase de Inicio (10 minutos)

Actividad de sensibilización:

• Presentación breve sobre el acoso escolar: Se comenzará con una presentación corta (5 minutos) utilizando ejemplos apropiados para la edad sobre qué es el acoso escolar o bullying, enfocándose en las formas que puede tomar y cómo afecta a las personas involucradas. Se resaltará la importancia de trabajar juntos para encontrar soluciones creativas y estratégicas a este problema.

  
  



• Lluvia de ideas: Se invitará a los estudiantes (5 minutos) a compartir, de manera respetuosa y segura, sus pensamientos o experiencias personales (sin entrar en detalles personales) sobre el acoso escolar. Este momento busca fomentar la empatía y el entendimiento de la gravedad del problema.

  
  

Fase de Desarrollo (30 minutos)

Trabajo en equipo para identificar problemas y soluciones:

1. Formación de equipos: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos (de 4 o 5) y cada grupo recibirá una hoja de ruta con el problema a tratar: el acoso escolar.

   
   



2. Identificación y análisis del problema:
   a. Primero, los estudiantes identificarán diferentes tipos y ejemplos de acoso escolar.