Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.

Jessica Cortés
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona y lee cuentos y poemas del mundo a partir de sus intereses y gustos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 6: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión


Grado: 6° de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Selecciona y lee cuentos y poemas del mundo a partir de sus intereses y gustos.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender: Desinterés




Introducción (10 minutos)



  1. Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo de las próximas seis sesiones: fortalecer su gusto e interés por la lectura a través del análisis de cuentos y poemas de diversas culturas.



  2. Lluvia de ideas: Realizar una breve actividad donde los alumnos compartan qué tipos de cuentos y poemas conocen y qué es lo que más disfrutan de estos. Registrar en el pizarrón las respuestas para visualizar la diversidad de gustos e intereses.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Selección de lecturas: Dividir la clase en pequeños grupos y asignar a cada uno un conjunto de cuentos y poemas. Los textos seleccionados deberán representar una variedad de culturas y estilos. Permitir a cada grupo elegir un cuento y un poema basándose en sus intereses colectivos.



  2. Lectura compartida: Cada grupo leerá en voz alta el cuento y el poema elegidos, promoviendo la participación activa de todos sus miembros.



  3. Análisis inicial: Guiar a los estudiantes a realizar un análisis sencillo de los textos leídos, preguntándoles sobre los personajes, los escenarios, los mensajes principales y los sentimientos que les provocaron. Fomentar el pensamiento crítico mediante preguntas que les hagan reflexionar