Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Grado: 2° de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos propongan prácticas de autocuidado, de no violencia y convivencia pacífica, desarrollando un enfoque de igualdad de género y fomentando el pensamiento crítico.

Metodología: Aprendizaje-servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de disciplina

Secuencia Didáctica:

Inicio (10 minutos):

1. Dinámica de presentación "Círculo de confianza": Formar un círculo con los alumnos y compartir un temor que tengan en la escuela o la comunidad, mostrando respeto y empatía en las respuestas. Esta actividad promueve un ambiente seguro y de confianza para hablar sobre temas delicados.

   
   



2. Introducción al tema: Explicar de forma sencilla qué son las situaciones de riesgo social, utilizando ejemplos adecuados a su edad, como sentirse solo en el recreo, ver a alguien siendo molestado y no saber qué hacer, o sentir miedo al expresar una opinión.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Lluvia de ideas: Pedir a los estudiantes que mencionen situaciones de riesgo que consideren importantes y anotarlas en el pizarrón. Esto fomenta la participación activa y el pensamiento crítico.

   
   



2. Actividad "Mi protector personal": En grupos, los alumnos crearán un personaje simbólico que represente la seguridad y el autocuidado, utilizando materiales de arte. Este personaje deberá tener habilidades o herramientas para enfrentar las situaciones de riesgo identificadas previamente. Se promueve la igualdad de género asegurándose de que los personajes no estén estereotipados y repres