Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades

SAMANTHA VILLARREAL
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que las personas realizan actividades diversas y ofrecen distintos servicios que contribuyen a lograr metas comunes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades


Objetivo: Identificar que las personas realizan actividades diversas y ofrecen distintos servicios que contribuyen a lograr metas comunes.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión


Sesión 1: Duración 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo y conversación inicial con los alumnos.

    • Presentación del tema: Labores y servicios que contribuyen al bien común.

    • Pregunta inicial: ¿Alguna vez han pensado en todas las cosas que hacen las personas para ayudarnos y hacer que nuestras comunidades funcionen mejor?



  2. Planteamiento del problema (10 minutos):



    • Presentación del problema: Los alumnos deben imaginarse que son los encargados de una comunidad y deben identificar cuáles son las labores y servicios que necesitan para que todos vivan bien y felices.

    • Se les pide a los alumnos que hagan una lista de las labores y servicios que consideran importantes para su comunidad.



  3. Trabajo en equipos (20 minutos):



    • Los alumnos se organizan en equipos de 4 o 5 personas.

    • Se les entrega una lista de posibles labores y servicios que pueden necesitar en su comunidad.

    • Los equipos deben discutir y seleccionar las labores y servicios que consideran más importantes y justificar su elección.



  4. Puesta en común y reflexión (10 minutos):



    • Cada equipo comparte sus elecciones y justificaciones con el resto del grupo.

    • Se fomenta el debate y la reflexión sobre la importancia de las diferentes labores y servicios para el bien común.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observa