Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Sustentabilidad de la Biodiversidad y Humanismo

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Vida Saludable e Igualdad de Género
Objetivo (PDA): Valora las causas y los factores sociales que impactan en la problemática ambiental, en la salud de los ecosistemas, en los seres humanos y demás seres vivos, entre otros riesgos que amenazan la continuidad de la vida en la Tierra.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Inicio (10 minutos)

1. Lluvia de ideas - Se pregunta a los alumnos: ¿Qué saben sobre cómo nuestras formas de vivir afectan al planeta? Se anotan ideas en la pizarra sin corregir ni juzgar para activar conocimientos previos.

   
   



2. Introducción al tema - Breve explicación sobre cómo las acciones humanas, incluyendo nuestros modelos de desarrollo y estilos de vida, tienen un impacto directo en la biodiversidad. Se enfatiza en la importancia de la igualdad de género y la vida saludable como parte de la solución.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

Investigación y Discusión Grupal

1. Formación de equipos - Los estudiantes se dividen en grupos mixtos, promoviendo la igualdad de género, para que cada equipo investigue y discuta uno de los siguientes subtemas:

   
   
   
   
   • Estilos de vida y su impacto en la biodiversidad.
   
   
   • Modelos de desarrollo dominantes.
   
   
   • Implicaciones socioambientales de la preservación.
   
   
   • La alimentación como un aspecto crucial de la vida saludable y su impacto en el ambiente.
   
   
   
   



2. Investigación guiada - Cada grupo recibe material de lectura adaptado a su edad y fichas de trabajo con preguntas orientadoras. Se les anima a usar