Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos escriban las reglas para lograr una convivencia respetuosa, incluyente, equitativa e igualitaria en la escuela, considerando sus experiencias a lo largo de la educación primaria.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico y Artes y Experiencias Estéticas
Problema a atender: Desinterés

Inicio (10 minutos)

Actividad 1: "El mural de las experiencias"

• Descripción: Crear un mural grande en una pared del aula con dos columnas: "Experiencias positivas" y "Experiencias a mejorar". Cada alumno pegará un post-it en la columna correspondiente, compartiendo brevemente una experiencia relacionada con la convivencia escolar.


• Objetivo: Reconocer y reflexionar sobre sus experiencias de convivencia en la escuela.


• Materiales: Post-its de colores, plumones y un espacio en la pared del aula.

Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2: "Comparando documentos"

• Descripción: Los alumnos, en equipos de 4, recibirán una copia del reglamento escolar y ejemplos de otros reglamentos de convivencia (de otras escuelas, deportivos, etc.). Deberán leerlos y compararlos, identificando las similitudes y diferencias. Usarán marcadores para resaltar los aspectos que consideren más importantes para una convivencia sana.


• Objetivo: Analizar y comparar documentos que regulan la convivencia.


• Materiales: Copias de diferentes reglamentos, marcadores de colores.

Actividad 3: "Creación artística: Nuestro ideal de convive