Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo.
Juan Martinez- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 3: Explorando Manifestaciones Artísticas de México y del Mundo
Grado: 5° de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Explora manifestaciones culturales y artísticas de diversos orígenes, e identifica sus elementos, para recrearlos mediante textos y otras producciones con intención artística, que amplíen sus concepciones de ser y estar en el mundo.
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema Interdisciplinar a abordar: Convivencia.
Desarrollo de la Sesión
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema mediante un video corto que muestre diversas manifestaciones artísticas de México y del mundo, destacando la diversidad cultural.
- Breve diálogo con los alumnos sobre lo que observaron: ¿Qué les llamó la atención? ¿Reconocieron alguna manifestación artística de su comunidad o país?
Desarrollo (25 minutos):
Exploración Creativa (10 minutos): Dividir la clase en pequeños grupos y asignar a cada uno una manifestación artística diferente (música, danza, pintura, escultura, teatro). Cada grupo investigará brevemente en libros o en internet (si se dispone de los recursos) aspectos básicos de su manifestación asignada: origen, elementos característicos, y un ejemplo representativo.
Creación de un Diálogo Cultural (15 minutos): Cada grupo creará un pequeño texto o guión que muestre cómo su manifestación artística puede contribuir a mejorar la convivencia en su escuela o comunidad, promoviendo valores como el respeto, la empatía y la inclusión. Este texto deberá incorpo