Capacidades, habilidades y destrezas motrices**
Karina Isabel Jimenez- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1: Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Asignatura: Educación Física
Nivel: Secundaria 3º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión y Igualdad de género
Problema Interdisciplinar: Valores
Inicio (10 minutos)
Presentación del objetivo de la sesión: Se explicará de manera breve y clara el objetivo de la clase, destacando la importancia de valorar nuestras capacidades y la de los demás para mejorar no solo individualmente sino como equipo, promoviendo valores como el respeto, la empatía y la inclusión.
Actividad rompehielos: Realización de un juego breve como "la telaraña", en el cual cada estudiante dice su nombre y una habilidad o destreza que cree tener, lanzando un ovillo de lana a otro compañero hasta formar una red, simbolizando cómo todas las habilidades y destrezas se conectan y son importantes en el grupo.
Desarrollo (30 minutos)
Actividad 1: Descubriendo y valorando nuestras capacidades (15 minutos)
- Los alumnos formarán parejas mixtas (promoviendo la igualdad de género) y realizarán una serie de actividades físicas básicas (saltos, carreras, equilibrio) donde uno guía y el otro realiza la actividad con los ojos vendados, promoviendo la confianza y la comunicación.
Actividad 2: Circuito de habilidades (15 minutos)
- El grupo se dividirá en equipos mixtos. Se organizará un circuito de estaciones con diferentes actividades (lanzam