Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Estudio de los Números en Primaria 1º

Objetivo (Perfil de Desempeño del Alumno - PDA): A través de situaciones cotidianas, el alumno cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.

Duración de la Sesión: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento Crítico e interdisciplinaridad (matemáticas y atención al problema del ausentismo).

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Saludo y Presentación del Tema: Se iniciará la clase saludando a los alumnos y presentando el tema del día con una pregunta intrigante: "¿Sabían que los números pueden ser nuestros amigos en la escuela y en casa? Hoy vamos a descubrir cómo".


• Motivación: Para captar el interés, se relatará una breve historia sobre un niño que cada día contaba las manzanas de su almuerzo y así descubría si faltaba alguna. Se conectará con la importancia de la asistencia diaria a clase, preguntando: "¿Qué pasaría si uno de nosotros falta a la escuela? ¿Cómo nos afectaría a todos?".

Desarrollo (25 minutos)

• Actividad 1: La tienda de frutas (10 minutos): Los estudiantes, organizados en pequeños grupos, tendrán una tienda de frutas de cartulina. Cada grupo contará con frutas de hasta 5 unidades primero y luego hasta 10. Deberán vender y comprar entre ellos, practicando el conteo.


• Reflexión Intermedia: Se realizará una puesta en común sobre cuántas frutas tenían al principio y cuántas al final, promoviendo el uso de frases como "tenía..., ahora tengo...".