Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Cintya cordero- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 3: Pensamiento Estratégico y Creativo en la Resolución de Problemas
Grado: Tecnología de Secundaria 2º (Edad 12-15 años)
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno planifique y organice acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados, enfocándose en el acoso escolar o bullying.
Metodología: Aprendizaje servicio, con un enfoque de Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Fase de Inicio (15 minutos)
Presentación del Tema: Breve introducción al pensamiento estratégico y creativo, explicando cómo estas habilidades son fundamentales para resolver problemas de manera efectiva. Se hará un enlace emocional con los estudiantes, abordando cómo el bullying afecta a las comunidades escolares a nivel global y la importancia de abordarlo desde una perspectiva cultural e intercultural.
Activación de Conocimientos Previos: Mediante un diálogo dirigido, los estudiantes compartirán sus experiencias y conocimientos sobre el acoso escolar y cómo este problema se manifiesta en diferentes culturas. Se fomentará una actitud respetuosa y abierta hacia las diferentes perspectivas.
Fase de Desarrollo (25 minutos)
- Taller de Ideación: Los estudiantes se dividirán en pequeños grupos y utilizarán técnicas de pensamiento creativo (como brainstorming y mapas mentales) para identificar las causas y efectos del acoso escolar, considerando diversas perspectivas culturales. Se les animará a pensar en soluciones tecnológicas que podrían implementarse en su entorno para prevenir o disminuir el bu