Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

4204- Aylin Martinez
Ubicación curricular
Contenido Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye alternativas saludables y sostenibles asociadas con hábitos de higiene personal y limpieza de los espacios, para promover la toma de conciencia sobre su impacto en el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la Sesión: Construyendo Hábitos Saludables - Sesión 1 de 3


Grado: 5° de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Construir alternativas saludables y sostenibles asociadas con hábitos de higiene personal y limpieza de los espacios, para promover la toma de conciencia sobre su impacto en el bienestar personal y social.


Enfoque: Vida Saludable y Pensamiento Crítico.




Metodología: Aprendizaje Servicio


Introducción (10 minutos):



  • Actividad de sensibilización: Iniciar con un breve video que muestre cómo los hábitos de higiene personal y la limpieza de los espacios comunes impactan en nuestra salud y en la de los demás.

  • Reflexión grupal: ¿Qué acciones individuales podemos realizar para mejorar nuestra salud y la de nuestro entorno?


Desarrollo (25 minutos):



  • División en equipos: Formar grupos de trabajo para investigar y discutir sobre dos temas principales: 1) Importancia de la higiene personal, 2) Importancia de mantener limpios los espacios comunes.

  • Conexión interdisciplinaria: Dentro de la discusión, incluir el tema de las adicciones como un aspecto que afecta negativamente a la salud personal y social.

  • Producción de contenido: Cada equipo desarrollará un póster o tríptico informativo sobre las acciones saludables que pueden tomar los niños para mejorar su higiene personal y mantener limpios los espacios, y cómo esto puede ayudar a prevenir adicciones.


Cierre (10 minutos):



  • Presentación de trabajos: Cada equipo presentará su póster o tríptico al resto de la clase.

  • Reflexión y compromiso: Como actividad de cierre, los alumnos se comprometerán a adoptar al menos una de las acc