Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Ana Emilia Flores- Inclusión
Plan de clase
Título de la Sesión: "Conociendo y compartiendo nuestras emociones"
Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años de edad)
Duración de la Sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos intercambien experiencias y vivencias con sus pares y otras personas, acerca de las diferentes formas de actuar, expresar, nombrar y controlar las emociones, en un marco de respeto y empatía, contribuyendo a la prevención de la violencia.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión
Desarrollo de la Sesión
Inicio (10 minutos)
a. Bienvenida y calentamiento emocional: Iniciar con una ronda de saludos donde cada niño pueda expresar cómo se siente ese día mediante tarjetas de emociones (feliz, triste, enojado, sorprendido). Esto ayudará a identificar el estado emocional de cada uno y promoverá la inclusión desde el inicio de la sesión.
b. Introducción al tema: Breve plática sobre la importancia de las emociones y cómo estas pueden cambiar dependiendo de las personas con quienes interactuamos y las situaciones que enfrentamos. Se hará énfasis en que todas las emociones son válidas.
Desarrollo (25 minutos)
a. Actividad "Caja de emociones": Se presentará una caja con imágenes o tarjetas de diversas emociones. Cada alumno, por turno, escogerá una tarjeta al azar y, con ayuda del docente y sus compañeros, contará una breve historia de cuándo se sintió de esa manera. Esta actividad busca fomentar la expresión y el reconocimiento de las emociones propias y de los demás, promoviendo un ambiente de empatía.
b. Diálogo sobre situaciones cotidianas: A través de títeres o marionetas, se simularán situaciones cotidianas qu