Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Cruz Erendira Cortes- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 3: “Descubriendo Nuestras Emociones”
Dirigido a: Alumnos de Preescolar 3º (3 a 6 años de edad).
Duración: 45 minutos.
Objetivo (PDA): Establece vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.
Metodología: Aprendizaje-servicio.
Enfoque: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Problema a abordar: Ausentismo.
Desarrollo de la Sesión
Inicio (10 minutos)
- Presentación emotiva: Se iniciará con una ronda de saludos muy animada donde cada niño expresará cómo se siente ese día, utilizando tarjetas de colores que representan diferentes emociones (ejemplo: amarillo = feliz, azul = triste). Esto ayudará a crear un ambiente de confianza y cercanía.
Desarrollo (25 minutos)
Lectura interactiva: Se leerá el cuento "El Monstruo de Colores" de forma interactiva, haciendo pausas para que los niños expresen qué creen que siente el monstruo en diferentes partes de la historia y cómo lo ayudarían. Esta actividad fomenta la empatía y la identificación de las emociones.
Actividad "Mi Amigo Invisible": Cada niño recibirá un papel con el nombre de otro compañero (asegurando no repetir y no autoasignarse). Durante el día, deberán observar a su "amigo invisible" y pensar en algo agradable para decirle o hacer por él/ella al final de la sesión, promoviendo así la empatía y la solidaridad.
Cierre (10 minutos)
- Reflexión grupal: Se realizará una reflexión sobre lo aprendido y cómo podemos ayudar a sentirse mejor a quienes nos rodean, especialmente a aquellos amigos que no han podido asistir a clase