Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: "Explorando y Representando Nuestro Entorno"

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de representar gráficamente con recursos personales ideas y descubrimientos del entorno mediante textos conocidos.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Pensamiento crítico

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y motivación: Se inicia con un breve saludo y se motiva a los niños y niñas mostrándoles diferentes tipos de textos (cuentos, revistas, folletos) que se pueden encontrar en la comunidad.

   
   



2. Activación de conocimientos previos: Se les pregunta si han visto estos textos en casa o en la comunidad y qué historias o información recuerdan de ellos.

   
   



3. Presentación del objetivo: Se les explica de manera sencilla que van a explorar diferentes textos y luego, con dibujos y símbolos, contarán lo que han descubierto o lo que más les haya interesado.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración de textos: Se divide al grupo en pequeños equipos y se les proporciona una variedad de textos (libros de cuentos, revistas con imágenes, folletos). Cada equipo explora los textos con la ayuda del educador, quien fomenta la observación y el reconocimiento de letras, palabras, imágenes y otros elementos gráficos. Se les anima a hablar sobre lo que ven y a hacer preguntas.

   
   



2. Diálogo grupal: Después de la exploración, los equipos comparten con el grupo lo que más les interesó de los textos explorados. El educador fomenta la descripción de imágenes, personajes, colores, etc.

   
   



3. **Representación grá