Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1:

• Contenido: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.


• Nivel Educativo: Primaria 1º (6-8 años).


• Duración: 45 minutos.


• Metodología: Proyecto comunitario.


• Enfoque: Artes y experiencias estéticas; Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


• Objetivo (PDA): Experimentar con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen en el entorno.

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y contextualización: Dar la bienvenida a los alumnos y explicar brevemente el objetivo de la sesión, utilizando un lenguaje adecuado a su edad.


2. Actividad rompehielos: Realizar un breve juego de expresión corporal donde cada niño, por turno, debe imitar una emoción (alegría, tristeza, sorpresa) y los demás adivinan de qué emoción se trata. Esto ayudará a captar su interés y atender el problema de desinterés.

Desarrollo (25 minutos):

3. Exploración de materiales: Presentar diversos materiales artísticos (papel de colores, pinturas, plastilinas, telas de diferentes texturas) y permitir que los niños los exploren libremente durante algunos minutos.


4. Historia ilustrada: Leer en voz alta un cuento corto relacionado con el uso cotidiano de los elementos artísticos y pedir a los niños que imaginen cómo sería el mundo sin colores, sonidos o texturas.


5. Creación colectiva: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de crear una pequeña obra (puede ser un dibujo, una escultura de plastilina, un collage) que represente una escena del cuento leído, utili