Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.
Andrea wong- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 3: Uso de Convenciones de la Escritura en la Cotidianidad
Grado: Primaria 1º (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Objetivo (Perfil de Aprendizaje Deseado - PDA): Que el alumno distinga letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos)
Actividad Rompe Hielo: Iniciaremos con un juego rápido de "Detective de Letras y Números", donde los niños, en un tiempo de 3 minutos, deberán encontrar la mayor cantidad de letras y números dentro del aula (en libros, carteles, etc.). Este juego no solo captará su interés sino que también servirá para diagnosticar de manera inicial su capacidad de distinguir letras y números.
Introducción al Tema: Conversaremos brevemente sobre la importancia de las letras, números y otros signos en nuestra vida cotidiana, haciendo énfasis en los elementos visuales del aula y cómo estos nos ayudan a comunicarnos y entender el mundo.
Desarrollo (25 minutos)
Taller de Creación de Carteles de la Comunidad:
a. Exploración: Se realizará una pequeña caminata (si es posible) alrededor de la escuela o se mostrarán fotos de señalizaciones comunes en la comunidad, identificando las letras, números y signos utilizados.
b. Creación: Los alumnos, en equipos, diseñarán carteles para la escuela utilizando letras, números y signos. Estos carteles pueden ser sobre normas de convivencia, señalizaciones o información importante para la comunidad escolar.
c. Enfoque Artístico y Cultural: Se incentivará a los alumnos a crear cart