Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Los saberes numéricos y el cuidado del ambiente

Objetivo (PDA): Que los alumnos interpreten situaciones numéricas que se les plantean y estimen sus resultados, empleando sus conocimientos en un contexto de cuidado ambiental.

Nivel educativo: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico

Inicio (10 minutos)

1. Saludo y ambientación: Se recibirá a los niños y niñas con una decoración temática de naturaleza en el aula, incluyendo imágenes de árboles, animales y elementos reciclables.

   
   



2. Motivación: Se narrará una breve historia ilustrada sobre un personaje que ayuda a cuidar el planeta recogiendo basura y clasificándola por tipos (papel, plástico, orgánico). Se preguntará a los alumnos qué les parece la acción del personaje y si conocen formas de ayudar al planeta.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración guiada:

   
   
   
   

   • Actividad 1: Se presentarán diferentes objetos reciclables (botellas de plástico, pedazos de papel, cajas pequeñas) y se les pedirá que, mediante el uso de la clasificación numérica, agrupen los objetos según su tipo y cantidad. Se guiará la actividad con preguntas como: "¿Cuántas botellas de plástico tenemos? ¿Y si juntamos dos grupos, cuántas hay en total?".

     
     
   
   

   • Actividad 2: En pequeños equipos, los niños realizarán una actividad de "mercado verde". Se simulará una compra-venta de frutas y verduras, utilizando números para realizar estimaciones y simples operaciones (sumas o restas) para determinar cuántos objetos pueden "comprar" con una cantidad limitada de "dinero" de jueg