Análisis y representación de guiones teatrales.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 3: Análisis y representación de guiones teatrales

Grado: 6º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de formular comentarios críticos respecto de un guion teatral de su elección, expresando sus gustos, intereses e ideas, además de desarrollar habilidades de argumentación.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Trabajo en equipo.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas.

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos):

• Motivación y contextualización: Breve charla sobre la importancia de las artes escénicas en diversas culturas, destacando cómo en cada cultura hay maneras distintas de expresar historias, emociones y críticas sociales a través del teatro.


• Presentación del proyecto: Explicación del proyecto comunitario donde, en equipos, los alumnos elegirán, analizarán, y finalmente representarán un guion teatral, poniendo énfasis en la expresión de opiniones críticas y el trabajo en equipo.

Desarrollo (25 minutos):

• Formación de equipos: Organización de los alumnos en equipos de trabajo, considerando la diversidad de habilidades e intereses, promoviendo la inclusión e interculturalidad.


• Selección del guion: Cada equipo busca y selecciona un guion teatral breve que les interese. Se proporcionarán opciones diversas que reflejen distintas culturas y estilos teatrales.


• Análisis crítico inicial: Los equipos leerán el guion seleccionado y discutirán sus primeras impresiones, gustos y críticas respecto a la historia, personajes, y mensaje. Se guiará a los alumnos para expresar sus opiniones respe