Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Jesús Flores
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y explica con modelos, la función general del corazón y los vasos sanguíneos (arterias y venas), que forman parte del sistema circulatorio y su relación con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Indaga y explica con modelos, la función general del corazón y los vasos sanguíneos (arterias y venas), que forman parte del sistema circulatorio y su relación con el intercambio de gases.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Presentación (5 minutos)



  • Saludo a los alumnos.

  • Introducción al tema: "Hoy vamos a aprender sobre el sistema circulatorio y su importancia para nuestro cuerpo y nuestra salud".



  1. Actividad inicial (10 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca del sistema circulatorio.

  • Anotar las ideas en el pizarrón.



  1. Indagación guiada (20 minutos)



  • Proporcionar a los alumnos materiales como libros, imágenes y videos sobre el sistema circulatorio.

  • Pedirles que exploren y se informen sobre el tema.

  • Plantear preguntas guía para que orienten su investigación, como: ¿Qué es el sistema circulatorio? ¿Cuál es su función? ¿Qué órganos lo componen?



  1. Puesta en común (10 minutos)



  • Invitar a los alumnos a compartir sus hallazgos e ideas sobre el sistema circulatorio.

  • Estimular la participación y el intercambio de información entre ellos.


Sesión 2 (45 minutos)



  1. Repaso (5 minutos)



  • Iniciar la clase recordando la sesión anterior y los conceptos aprendidos sobre el sistema circulatorio.



  1. Experimento (20 minutos)



  • Realizar un experimento sencillo para entender la función del corazón y los vasos sanguíneos.

  • Utilizar un recipiente transp