Cuerpos geométricos y sus características.

Chuli Gutierrez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Cuerpos Geométricos y sus Características


Dirigido a: Alumnos de 4° de Primaria (8 a 10 años de edad)


Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca y describa las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras), y reconozca los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.


Duración de la sesión: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Pensamiento Crítico y Artes y Experiencias Estéticas



Desarrollo de la Sesión:


Inicio: (15 minutos)



  1. Motivación: Iniciar la clase mostrando objetos cotidianos que tengan forma de prismas rectos, como cajas de cereales, una regla, un estuche, etc. Preguntar a los alumnos qué observan en común en estos objetos.

  2. Problematización: Planteamiento de preguntas que generen curiosidad en los estudiantes. Por ejemplo: "¿Qué hace que una caja de cereales y una regla sean consideradas prismas rectos?", "¿Podemos crear estas formas a partir de figuras planas?".


Desarrollo: (20 minutos)



  1. Exploración y Experimentación: Distribuir a los alumnos en equipos pequeños y entregarles materiales como cartulina, tijeras, regla y pegamento. Retarlos a construir un cubo y otros prismas rectos, guiándolos para que descubran cómo hacer el desarrollo plano de cada forma.

  2. Discusión Guiada: Mientras trabajan en la construcción de los modelos, fomentar el diálogo sobre las características observadas: número de caras, vértices y aristas. Resaltar cómo el arte y la estética se unen en la creación de formas geométricas atractivas y precisas.


Cierre: (10 minutos)



  1. **Reflexión