El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Escuela Preescolar - El dominio del espacio y reconocimiento de formas

Grado: Preescolar 2º (Niños de 3 a 6 años de edad)

Duración de la sesión: 45 minutos

Sesión: 1 de 3

Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca, a partir de puntos de referencias personales de interioridad y proximidad, a las personas, objetos y elementos de su comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar a atender: Disciplina

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del Tema: Conversación dirigida para introducir el tema de la clase. Se utilizará un cuento o historia corta sobre un personaje que explora diferentes lugares de su comunidad, haciendo énfasis en la importancia de conocer el entorno.

   
   



2. Activación de conocimientos previos: Preguntas dirigidas a los estudiantes para que compartan experiencias personales de cómo encuentran objetos o personas en su casa o la escuela.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Búsqueda del Tesoro en el Aula: Los niños realizarán una búsqueda del tesoro en el aula, empleando pistas que impliquen reconocer y describir formas, colores y la proximidad de objetos y mobiliario dentro del salón, promoviendo así el desarrollo de la disciplina a través de seguir instrucciones precisas.

   
   



2. Creando Nuestro Pueblo: Utilizando cajas, bloques y otros materiales, los niños construirán una maqueta simple de una comunidad, trabajando en equipos pequeños. Se fomentará el diálogo sobre qué lugares son importantes en su comunidad y por qué, desarrollando así habilidades de pensamiento crítico e inclusión