Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Explorando las magnitudes en nuestro entorno

Contenido:

Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Grado:

Preescolar 2º (Niños de 3 a 6 años)

Duración:

45 minutos

Objetivo (PDA):

• Que el alumno pueda comparar la longitud de dos o más objetos de uso cotidiano de manera directa o por superposición.


• Que contrasten sus ideas con sus pares, fomentando el trabajo en equipo.

Metodología:

Aprendizaje por indagación.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida.
   
   
   • Breve charla sobre la importancia de las medidas en nuestra vida diaria, utilizando ejemplos sencillos como la altura de un amigo, el tamaño de su juguete favorito, o cuánto tiempo tardan en hacer una actividad que les gusta.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase de manera lúdica.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: La caza de magnitudes (15 minutos): Los niños, divididos en equipos, buscarán en el aula objetos que puedan comparar por su longitud. Utilizarán cuerdas o cintas para medir y compararlas entre sí. La intención es que dialoguen sobre cuál es más largo y por qué, fomentando el trabajo en equipo y el intercambio de ideas.
   
   
   • Actividad 2: Construyamos nuestro medidor (10 minutos): Cada equipo construirá con papel y otros materiales disponibles un 'medidor' que luego utilizarán para comparar la longitud de diferentes objetos, promoviendo la creatividad y el trabajo en equipo.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común: Cada equipo compartirá qué objetos midieron y cómo l