Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Migración y Derechos Humanos

Nivel educativo: Primaria 6º grado
Duración: 45 minutos
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Valores

Objetivo (PDA): Que el alumno reflexione acerca de los impactos de las migraciones en la identidad y la pertenencia de las personas, así como los prejuicios que generan situaciones como la discriminación.

Desarrollo de la sesión:

1. Introducción (10 minutos):
   Inicio la clase con una charla motivacional, preguntando a los estudiantes si han viajado a otra ciudad o país, qué sintieron, si conocen a alguien que haya migrado y por qué lo hizo. Se busca activar conocimientos previos y sensibilizar sobre el tema.

   
   



2. Presentación del Problema (5 minutos):
   Presento una historia breve de una persona (ficticia o real) que tuvo que migrar por diversas razones. Se plantea el problema: ¿Cómo impacta la migración en la vida de las personas y en las comunidades tanto de origen como de destino, considerando aspectos sociales, económicos, culturales, políticos y ambientales?

   
   



3. Trabajo en Equipo (15 minutos):
   Los alumnos, divididos en pequeños grupos, discutirán y elaborarán un mapa conceptual sobre las posibles causas de la migración presentada en la historia y sus consecuencias. Se promueve el uso de la creatividad, el respeto por las ideas de otros y el trabajo colaborativo.

   
   



4. Puesta en Común y Debate (10 minutos):
   Cada grupo expondrá su mapa conceptual. Posteriormente, se abrirá un debate guiado por el docente sobre los impactos de la migración en la identidad y pertenencia