Identificando y explorando emociones

frida lechuga
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la planeación: "Descubriendo y expresando nuestras emociones y necesidades a través de los lenguajes artísticos"


Objetivo de la planeación: Emplear diferentes lenguajes artísticos y corporales para que los alumnos de Preescolar 1º puedan expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Los alumnos requieren desarrollar un sentido de pertenencia, expresar sus gustos y reconocerse como personas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Identificando y explorando emociones
Duración: 45 minutos



  • Juegos de presentación para conocerse entre sí y generar confianza en el grupo.

  • Lectura de un cuento que aborde diferentes emociones, como "El monstruo de colores".

  • Conversación en grupo sobre las emociones que identificaron en el cuento.

  • Actividad artística: cada alumno deberá dibujar o representar con plastilina una emoción que haya identificado en el cuento.


Sesión 2:
Tema: Compartiendo gustos y saberes
Duración: 45 minutos



  • Realización de una ronda de preguntas donde cada alumno comparta un gusto o saber que tenga.

  • Juego de asociación de gustos: cada alumno deberá encontrar a un compañero que comparta un gusto similar al suyo.

  • Actividad artística: creación de un collage grupal con imágenes y recortes que representen los gustos y saberes compartidos por el grupo.


Sesión 3:
Tema: Expresando necesidades
Duración: 45 minutos



  • Conversación sobre las necesidades básicas que tenemos como seres humanos, como comer, dormir, jugar, etc.

  • Juego de roles donde cada alumno representa una situación en la que deba expresar una necesidad y los demás deben adivinar cu