Introducción al tema y análisis de casos de discriminación

Fabiola Arredondo
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de casos de discriminación (45 minutos)


Objetivos:



  • Identificar y comprender la importancia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

  • Reconocer y valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad.

  • Fortalecer el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.


Desarrollo de la clase:



  1. Iniciar la clase con una breve introducción al tema, explicando la importancia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

  2. Presentar a los alumnos diversos casos de discriminación o exclusiones que hayan ocurrido en la escuela o comunidad. Pedir a los alumnos que reflexionen sobre estas situaciones y las discutan en grupos pequeños.

  3. Realizar una puesta en común de las reflexiones de los grupos, destacando los elementos comunes y las diferencias en las respuestas.

  4. Fomentar una discusión en conjunto sobre la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles, y cómo el respeto a estas formas de ser, pensar y expresarse está relacionado con los derechos humanos.

  5. Realizar una actividad práctica donde los alumnos deben identificar y analizar situaciones de discriminación en textos relacionados con el tema de grupos sociales y culturales. Los alumnos deben subrayar las ideas principales y generar conclusiones sobre cómo se manifiesta la discriminación en diferentes contextos.


Sesión 2: Análisis de textos y reflexión sobre la diversidad (45 minutos)


Objetivos:



  • Desarrollar la comprensión lectora a través del análisis de textos relacionados con el tema de grupos s