Textos de divulgación científica.

Hazel Nava
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Sesión: Textos de Divulgación Científica con Enfoque en Acoso Escolar


Materia: Español
Grado: 2º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos analicen las características del texto de divulgación científica para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo, enfocándose en el acoso escolar o bullying, con un enfoque de pensamiento crítico e igualdad de género.


Inicio (15 minutos)



  1. Activador previo:



    • Se iniciará la sesión con una lluvia de ideas en la que los alumnos expresarán lo que saben sobre el acoso escolar, cómo afecta a la comunidad y qué soluciones podrían implementarse. Esto permitirá activar conocimientos previos y sensibilizar sobre el tema.



  2. Presentación del objetivo:



    • Se explicará a los alumnos que el objetivo de la sesión es aprender sobre los textos de divulgación científica y cómo pueden ser una herramienta para abordar y proponer soluciones a problemas como el acoso escolar, promoviendo el pensamiento crítico y la igualdad de género.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Introducción a los textos de divulgación científica:



    • Breve explicación sobre qué son los textos de divulgación científica, cuáles son sus características principales (lenguaje accesible, objetivo, estructura, etc.), y cómo pueden servir para informar y sensibilizar sobre temas de interés comunitario, como el acoso escolar.



  2. Análisis de ejemplo:



    • Se presentará un texto de divulgación científica sobre el acoso escolar, donde se analizarán sus componentes (introducción, desarrollo, conclusión) y s