Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático**

Roberto Rodriguez
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone medidas de mitigación y adaptación, encaminadas al cuidado del medio ambiente y el bienestar común, viables para su aplicación en su escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático


Objetivo (PDA): Propone medidas de mitigación y adaptación, encaminadas al cuidado del medio ambiente y el bienestar común, viables para su aplicación en su escuela y comunidad.


Grado: Secundaria 2º
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico, inclusión



Inicio (15 minutos)



  1. Activación de conocimientos previos:



    • Comenzar con la pregunta abierta: "¿Cómo creen que el cambio climático está afectando nuestro planeta y específicamente a nuestra comunidad?"

    • Escuchar todas las respuestas y anotarlas en la pizarra para que todos puedan verlas. Este momento es crucial para promover la inclusión, asegurándonos de que todos los estudiantes se sientan escuchados y valorados.



  2. Introducción al tema:



    • Breve presentación mediante imágenes y videos cortos que mostraran ejemplos de fenómenos recientes asociados con el cambio climático, destacando cómo afecta diferentes partes del mundo, incluida nuestra localidad.





Desarrollo (25 minutos)



  1. Investigación y discusión en grupos pequeños:

    • Dividir la clase en grupos de 4-5 estudiantes, asignando a cada grupo un fenómeno o proceso específico relacionado con el cambio climático (ej. aumento del nivel del mar, deshielo polar, olas de calor extremo, etc.).

    • Cada grupo investigará cómo ese fenómeno afecta al medio ambiente y a las comunidades humanas, utilizando tabletas o computadoras suministradas por la escuela.

    • Alentar a la inclusión, asegurándose de que cada miembro del grupo tenga un rol (investigador, escritor, present