Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 1: Formas de Ser, Pensar, Actuar y Relacionarse

Grado: 5º de Primaria

Edad de los alumnos: 10 a 12 años

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura

Problemática Interdisciplinar: Comprensión Lectora

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Iniciar con una breve plática sobre las diferencias individuales, preguntando a los alumnos sobre lo que creen que nos hace únicos en nuestra forma de ser, pensar, actuar y relacionarnos con los demás.
   
   
   • Presentación del objetivo de la sesión.
   
   
   
   



2. Actividad Central: Lectura y Reflexión (20 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles un cuento corto o fragmento de una historia que ilustre diversas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse entre los personajes.
   
   
   • Cada grupo leerá su asignación (promoviendo la comprensión lectora) y discutirá las siguientes preguntas:
     
     
     • ¿Cómo son los personajes?
     
     
     • ¿Qué piensan y cómo actúan?
     
     
     • ¿Cómo se relacionan entre ellos?
     
     
     • ¿Qué podemos aprender de sus interacciones?
     
     
     
     
   
   
   
   



3. Puesta en Común y Debatir (10 minutos)

   
   
   
   
   • Cada grupo compartirá un breve resumen de su lectura y sus reflexiones sobre las preguntas guiadas.
   
   
   • Abrir un debate sobre cómo nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarse pueden influir en nuestro entorno y viceversa.