Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Explorando y Experimentando nuestro Entorno

Duración: 45 minutos
Nivel Educativo: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Objetivo (PDA): Experimenta, de manera colaborativa, con elementos y objetos del entorno y reconoce si hay cambios o transformaciones en ellos, manteniendo normas de seguridad.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico, Interculturalidad crítica
Interdisciplinaridad: Trabajo en equipo

Desarrollo de la Clase:

Inicio (10 minutos):
Saludo y ambientación:

• Iniciar con un canto colectivo que hable sobre la naturaleza y la diversidad, para integrar al grupo y prepararlos emocionalmente para la clase.

Activación de conocimientos previos:

• Realizar una lluvia de ideas preguntando a los niños y niñas sobre los diferentes objetos y elementos que pueden encontrar en su entorno (en casa, en el camino a la escuela, en el parque, etc.).


• Preguntar si saben por qué algunos objetos son diferentes entre sí (color, tamaño, textura).

Desarrollo (25 minutos):
Exploración y experimentación:

1. Dividir a los niños en pequeños equipos de trabajo para fomentar la colaboración y el aprendizaje entre pares.


2. Cada equipo recibirá una caja misteriosa (previamente preparada) con objetos y elementos naturales distintos que pueden encontrarse en la comunidad o región (hojas, piedras, semillas, flores, trozos de tela, etc.).


3. Los equipos, guiados por preguntas del docente, explorarán los objetos: observarán, tocarán, olerán (si es seguro) y describirán las características de los objetos.


4. Posteriormente, cada equipo elegirá dos objetos para experimentar y pre