Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.

melissa macedo
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la importancia de incluir alimentos saludables de los distintos grupos para colaborar en la modificación de hábitos de consumo personales y familiares que favorecen la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Acciones Individuales para la Conservación y Mejora de la Salud


Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Insertar Fecha]
Objetivo (PDA): Explica la importancia de incluir alimentos saludables de los distintos grupos para colaborar en la modificación de hábitos de consumo personales y familiares que favorecen la salud.



Metodología Utilizada: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Vida Saludable y Pensamiento Crítico
Tema Interdisciplinar: Alimentación



Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos): Introducción al tema mediante una dinámica grupal. Se hará una breve presentación usando imágenes de diversos alimentos, preguntando a los niños cuáles consideran saludables y por qué. Esto permitirá activar conocimientos previos y motivar la curiosidad.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Narración corta - Se contará una historia sencilla y motivadora sobre un personaje que cambia sus hábitos alimenticios, resaltando los beneficios en su salud y bienestar.


    b. Discusión Guiada - Después de la historia, se realizará una discusión guiada, preguntando a los alumnos cómo creen que los alimentos afectan nuestra salud y qué cambios podrían hacer en sus propias vidas.


    c. Actividad Práctica - Los alumnos participarán en una actividad llamada "Mi Plato Saludable", donde crearán, con recortes de revistas y dibujos, su propio plato de comida saludable, considerando los distintos grupos de alimentos.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Reflexión Grupal - Se incentivará una reflexión sobre lo aprendido y cómo pueden aplicarlo en su vida diaria.


    b. **Compr