Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.

melissa macedo
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona la atención de sus necesidades básicas (alimentación, salud y vivienda, entre otras) que forman parte del ejercicio de sus derechos humanos y comprende la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: "Atención a las necesidades básicas como ejercicio de los derechos humanos"


Grado: Primero de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos relacionen la atención de sus necesidades básicas (alimentación, salud y vivienda, entre otras) como parte del ejercicio de sus derechos humanos y comprendan la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente de factores como género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.


Metodología:


Se empleará el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), fomentando el uso del pensamiento crítico y la inclusión. Los valores serán el eje transversal de la sesión.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del Problema: "Imaginemos que vivimos en un mundo donde algunas personas no pueden comer alimentos nutritivos, ir al doctor cuando están enfermos, o no tienen un lugar seguro y cálido donde vivir. ¿Cómo se sentirían? ¿Por qué creen que es importante que todos tengamos estas cosas?"

    • Activación de conocimientos previos: Se pregunta a los niños qué saben sobre los derechos humanos y las necesidades básicas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad 1: "Mi día ideal" (10 minutos). Los niños dibujan cómo sería su día ideal asegurándose de incluir aspectos relacionados con tener sus necesidades básicas cubiertas. Se fomentará la participación compartiendo algunos dibujos con la clase.

    • Actividad 2: "La historia de Ana y Mario" (15 minutos). Se narra una historia corta sobre dos niñ