Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Producciones Gráficas y Cultura Escrita

Objetivo PDA: Que el alumno identifique su nombre escrito y otras palabras significativas en distintos objetos personales del aula o su casa, promoviendo el reconocimiento y valoración de la diversidad y la igualdad de género a través de la expresión artística.

Duración: 45 minutos.

Grupo de edad: Preescolar 1º (3 a 6 años).

Metodología: Proyecto comunitario con enfoque en Artes y experiencias estéticas.

Interdisciplinariedad: Trabajo en equipo e igualdad de género.

Desarrollo de la Sesión

1. Bienvenida y planteamiento del proyecto (5 minutos)

• Saludo afectuoso y explicación breve de las actividades.


• Motivación inicial: "Vamos a hacer magia con nuestros nombres y las palabras, convirtiéndolas en hermosas obras de arte que nos ayuden a hacer nuevos amigos y aprender cosas maravillosas."

2. Actividad grupal: "Mi nombre, mi identidad" (10 minutos)

• Cada niño y niña elige colores y materiales para dibujar su nombre en una gran hoja de papel, enfatizando la igualdad al ofrecer la misma variedad y cantidad de recursos a todos sin distinción.


• Exploración de letras a través de plantillas con diferentes tipos de caligrafía, promoviendo el reconocimiento de la diversidad en la escritura.

3. Actividad de equipo: "La galería de los nombres" (15 minutos)

• Los niños y niñas forman pequeños grupos y juntos deciden cómo quieren organizar una pequeña exposición con los nombres que han dibujado, fomentando la toma de decisiones colaborativa y respetando las ideas de todos los integrantes, independientemente de su género.


• Cada equipo presenta su galería, explican