Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo y reflexionando sobre el mundo de los empaques y anuncios publicitarios

Grado: 4º de Primaria

Duración: 45 minutos

Sesión 1 de 5

Objetivo (PDA): Que los alumnos reflexionen y comenten sobre la función persuasiva del lenguaje publicitario y el desarrollo del pensamiento crítico ante la publicidad, centrándose especialmente en productos alimenticios para fomentar una vida saludable.

Metodología: Proyecto Comunitario

Desarrollo de la Sesión:

1. Motivación inicial (5 minutos): Se iniciará la clase preguntando a los alumnos si han comido alguna vez algo solo porque vieron un anuncio o el empaque les pareció atractivo, esperando que compartan experiencias brevemente.

2. Introducción teórica breve (10 minutos): Explicaré de manera sencilla qué es la publicidad y su objetivo principal: persuadir o convencer a las personas para que compren o consuman algo. Se ejemplificará con anuncios de alimentos, destacando cómo se usan colores, palabras y personajes para atraer especialmente a los niños.

3. Actividad en pequeños grupos (15 minutos): Los alumnos se dividirán en grupos de 4. A cada grupo se le entregarán diferentes empaques de productos alimenticios y anuncios publicitarios impresos. La tarea será analizarlos con base en las siguientes preguntas: ¿Qué elementos llaman su atención y por qué? ¿Qué creen que el anuncio quiere que piensen o sientan sobre el producto? ¿Ven alguna relación entre lo prometido en el anuncio y la realidad del producto en términos de salud?

4. Puesta en común (10 minutos): Cada grupo compartirá sus hallazgos y reflexiones con el resto de la clase. Esto fomentará el pen