Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Explorando el Mundo de las Palabras a Través de la Música y los Cuentos

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Inclusión y Apropiación de Culturas
Metodología: Proyecto Comunitario
Interdisciplinar: Lectoescritura

Objetivo (PDA):

Al final de la sesión, el alumno será capaz de explorar los elementos paratextuales de los libros (como portada, contraportada, título, ilustraciones, formato) que contienen los cuentos que escuchará y/o leerá, y anticipa su contenido.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del Tema: Se introducirá el tema hablando sobre la importancia de la música, las rondas infantiles, los arrullos, y los cuentos en nuestras vidas y culturas.
   
   
   • Actividad Rompehielo: Realización de una ronda infantil breve para estimular la participación y atención de los alumnos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exploración de Elementos Paratextuales:
     
     
     • Dividir a los alumnos en pequeños grupos.
     
     
     • Entregar a cada grupo un libro de cuentos con ilustraciones vistosas.
     
     
     • Cada grupo observará la portada, contraportada, título, ilustraciones, y formato del libro.
     
     
     • Los alumnos, con ayuda del maestro, discutirán qué historia creen que se cuenta en el libro basándose en los elementos observados.
     
     
     
     
   
   
   • Integración de la Lectoescritura:
     
     
     • Cada grupo escogerá un cuento o canción y creará un cartel que describa lo que anticipan sobre el cuento/canción utilizando dibujos y palabras clave.
     
     
     • Presentación de los carteles al resto de la clase para compartir sus hipótesis.
     
     
     
     
   
   
   • **Aproximación a la L