Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Los Seres Vivos y Nuestro Cuerpo

Grado: Preescolar 3°

Duración: 45 minutos

Sesión: 1 de 3

Objetivo (PDA): Que los alumnos indaguen acerca de cómo funciona su cuerpo y sus cambios físicos y expliquen lo que entienden.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque: Pensamiento Crítico y Artes y Experiencias Estéticas

Integración Interdisciplinar: Lectoescritura

Desarrollo de la Clase

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida.
   
   
   • Breve plática sobre los seres vivos y sus características generales, utilizando imágenes y ejemplos sencillos adaptados a su edad. Se hace énfasis en el ser humano.
   
   
   • Pregunta generadora: "¿Qué partes de nuestro cuerpo conocen y para qué sirven?"
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   

   • Activity 1: Descubriendo nuestro cuerpo
     Los niños, en pequeños grupos, utilizarán espejos para explorar sus rostros, identificar y nombrar diferentes partes del cuerpo. Se les animará a mencionar similitudes y diferencias entre ellos, fomentando la observación y el reconocimiento de la diversidad.

     
     
   
   

   • Activity 2: Mi cuerpo se mueve
     A través de una canción infantil sobre el cuerpo, se invita a los niños a seguir rutinas de movimiento, enfocándose en cómo se mueven diferentes partes de su cuerpo (manos, pies, cabeza, etc.). Esto fomenta la conciencia corporal y la expresión.

     
     
   
   

   • Integration with Literacy
     Se introducirá un cuento corto o fichas con imágenes y palabras simples relacionadas con el cuerpo humano y sus funciones, promoviendo la identificación de palabras y el inicio de la comprensión lectora.

     
     
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Recapitulació