Elaboración de Mensajes para Promover una Vida Saludable**

Alejandro Rz
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Elaboración de Mensajes para Promover una Vida Saludable


Grado: Secundaria 2º


Edad de los Alumnos: 12 a 15 años


Duración de la Sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): Elabora un mensaje impreso utilizando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque Interdisciplinar: Disciplina


Fases de la Sesión:




Inicio (15 minutos)



  • Activación de conocimientos previos y motivación: Iniciar con una breve charla interactiva preguntando a los estudiantes sobre los mensajes de salud que han observado en su comunidad o en medios masivos. ¿Qué los hizo memorables? ¿Creen que contribuyen a una vida más saludable? ¿Cómo se sienten al respecto?



  • Presentación del objetivo de la sesión: Explicar a los alumnos que utilizarán lo discutido como inspiración para diseñar su propio mensaje impreso promoviendo un estilo de vida saludable.






Desarrollo (25 minutos)



  1. Introducción Teórica Breve (10 minutos): Brindar una explicación sobre la importancia de promover hábitos saludables y cómo los medios de comunicación pueden ser una herramienta poderosa para alcanzar este fin. Incorporar ejemplos relevantes para su edad.



  2. Trabajo en Equipo (15 minutos): Dividir la clase en pequeños grupos. Cada grupo deberá discutir y decidir sobre un tema específico relacionado con la vida saludable que deseen promover (ej., alimentación balanceada, actividad física regular, higiene personal). Posteriormente, deberán esbozar las ideas para su mensaje impreso, considerando textos, imágenes y colores que captarán l