Funciones.
Carlos Alberto Barrera
Ubicación curricular
Contenido Funciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase: Funciones y la Alimentación - Sesión 1 de 3
Grado: Matemáticas de Secundaria 3º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Relaciona e interpreta la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Pensamiento Crítico y Vida Saludable
Contexto Interdisciplinar: Alimentación
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Actividad Motivacional:
- Iniciar con una pregunta abierta: "¿Alguna vez han pensado cómo afecta lo que comemos en nuestra salud y cómo podemos medirlo?"
- Breve plática sobre la importancia de la alimentación balanceada y su impacto en nuestra vida cotidiana.
- Presentación del objetivo de la sesión, haciendo énfasis en cómo las matemáticas pueden ayudarnos a entender y mejorar nuestros hábitos alimenticios.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Actividad 1: Exploración de Funciones en la Alimentación (15 minutos)
- División en equipos: Los alumnos se agrupan para investigar sobre diferentes tipos de alimentos (frutas, verduras, carbohidratos, proteínas) y su contenido calórico.
- Creación de Tablas: Cada equipo deberá crear una tabla que relacione tipos de alimentos con sus calorías correspondientes.
- Discusión: Reflexionar sobre cómo el consumo de diferentes tipos de alimentos en distintas cantidades puede influir en nuestra salud.
Actividad 2: Representación Gráfica (15 minutos)
- Instrucciones: Utilizando las tablas creadas, cada equipo elaborará una gráfica que muestre la relación entre la cantidad de un tipo de alimento y las calorías