Descubriendo Nuestra Identidad y Nuestra Comunidad

Yadira Peña
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Descubriendo Nuestra Identidad y Nuestra Comunidad


Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y a su pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.


Metodología: Aprendizaje-Servicio
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema Interdisciplinario a Atender: Valores



Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos)



  • Saludo y Presentación: Se inicia la clase con un saludo cálido y se invita a los niños a formar un círculo. Se realiza una dinámica breve donde cada niño dirá su nombre, una palabra en su lengua materna (si aplica), y algo que le guste de donde vive. Esto fomenta la apreciación de la diversidad desde el inicio.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Cuento "El Gran Viaje de las Familias": Se narra un cuento ilustrado sobre niños de diversas partes del mundo, mostrando sus casas, comidas típicas y celebraciones. Se enfatiza la belleza de cada cultura y lengua. Después, se dialoga sobre las diferencias y similitudes con sus propias experiencias.



  2. Mi Pequeño Mundo: Se entrega a cada niño un papel y crayones. Se les pide que dibujen su casa, su familia, lo que más les gusta comer y una fiesta o tradición importante para ellos. Se les anima a escribir palabras clave relacionadas con su dibujo, apoyándolos en la escritura según su nivel de desarrollo.



  3. Mosaico de Nuestra Identidad: Los dibujos son colocados en un mural colectivo. Se reflexiona sobre cómo, aun