Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Lidia Perez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: "Pensamiento Estratégico y Creativo en la Resolución de Problemas"


Curso: Tecnología 3º de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Pensamiento Crítico y de Interculturalidad Crítica
Problema interdisciplinar a atender: Disciplina


Fase de Inicio (15 minutos)



  1. Presentación del tema: El docente inicia la clase presentando el tema "Pensamiento Estratégico y Creativo en la Resolución de Problemas", enfocándose en cómo estas habilidades pueden aplicarse para abordar y solucionar retos cotidianos y académicos, especialmente en el contexto de mejorar la disciplina en el aula y en la escuela.



  2. Motivación y conexión emocional: A través de preguntas dirigidas, el docente invita a los alumnos a reflexionar sobre situaciones personales o conocidas donde la falta de disciplina impactó negativamente en los resultados de un equipo o proyecto. Se busca generar empatía y conexión emocional con la problemática a tratar.




Fase de Desarrollo (25 minutos)



  1. Introducción al Aprendizaje Servicio: Se explica el concepto de Aprendizaje Servicio y cómo a través de este enfoque, los estudiantes podrán aplicar lo aprendido para mejorar la disciplina escolar, beneficiando así a su comunidad educativa.



  2. Identificación de problemas y necesidades: En grupos pequeños, los alumnos identificarán problemas específicos de discipli