Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Grado: 3° de Secundaria

Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno explique la relevancia histórica de la Revolución Industrial en nuestras vidas mediante el uso del Aprendizaje Basado en Problemas, enfocándose en el desarrollo del pensamiento crítico y la interdisciplinariedad con artes y experiencias estéticas para combatir el desinterés.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dinámica de entrada "Antes y Ahora": Se mostrarán imágenes de la vida cotidiana antes de la Revolución Industrial y cómo es ahora, como el transporte, la comunicación y la producción de bienes. Los estudiantes formarán grupos pequeños y discutirán las diferencias observadas y cómo estas transformaciones afectan su vida diaria.


• Planteamiento del problema: Se les presentará el desafío de identificar y explicar la importancia de la Revolución Industrial, vinculándola con el problema del desinterés por el estudio de eventos históricos. Se les preguntará: ¿Cómo creen que la Revolución Industrial influye en su interés por la tecnología y las comodidades modernas?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Investigación guiada en grupos: Los estudiantes, utilizando tablets o computadoras proporcionadas por la escuela, buscarán información sobre los inventos más significativos de la Revolución Industrial y su impacto en la sociedad actual. Se fomentará el uso de fuentes confiables y la validación cruzada de la información.


• Creación de una "Galería de Inventos": Cada grupo seleccionará un invento para investigar más a fondo. Crearán un póster