Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Plan de clase

Planeación de sesión 1/3: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Grado/Año: 1º de Secundaria (Tecnología)
Duración: 50 minutos
Grupo de edad: 12 a 15 años
Objetivo (PDA): Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico, inclusión, y mejora de la lectoescritura

Inicio (10 minutos):

1. Motivación y activación de conocimientos previos: Se inicia la clase con una lluvia de ideas dirigida por el docente, preguntando a los estudiantes qué problemas creen que afectan más su entorno escolar o comunitario. Se utiliza un tablero interactivo para anotar las ideas. Esta actividad tiene como objetivo despertar el interés y hacer que los estudiantes empiecen a pensar de manera crítica sobre su entorno.

   
   



2. Presentación de objetivos: El docente explica claramente el objetivo de la sesión, destacando la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas y cómo esto puede aplicarse para mejorar su entorno.

   
   

Desarrollo (30 minutos):

1. Identificación de un problema del entorno: Los alumnos, guiados por el docente, seleccionarán un problema del entorno escolar o comunitario identificado en la fase de inicio. Esta selección se hará en pequeños grupos para fomentar la inclusión y asegurar que todos los estudiantes participen en el proceso.

   
   



2. Investigación y análisis: Cada grupo investigará, con ayuda de tablets o computadoras, posibles soluciones a su problema selec