Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 1º (3 a 6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (Perfil de Aprendizaje Deseado - PDA): Que los alumnos usen números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Trabajo en equipo

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Iniciar con una ronda de preguntas dirigida a los niños, preguntándoles si saben contar y que mencionen algún momento en el que usan los números en casa. Esto para fomentar el pensamiento crítico y la inclusión, permitiendo que todos compartan sus experiencias.
   
   
   • Motivación: Contar un breve cuento donde los personajes resuelven un problema gracias a saber contar, destacando cómo los números están presentes en diferentes aspectos de la vida cotidiana.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad en equipo "La caza del tesoro numérico": Los niños serán divididos en pequeños equipos. Se esconderán tarjetas numeradas (del 1 al 10) alrededor del aula/jardín. Cada equipo tendrá una lista de objetos o lugares donde deben buscar las tarjetas, por ejemplo, "Debajo de 2 sillas", "Al lado de 3 ventanas". Esto les ayudará a conectar los números con cantidades y desarrollar habilidades de trabajo en equipo.
   
   
   • Construyendo juntos: Usando bloques de construcción, cada equipo deberá seguir instrucciones que involucren números, como "Construyan una torre de 5 bloques" o "Agreguen 2 bloques más a su construcción". Esta actividad